古诗词总是记不住作者怎么办（古诗文记不住怎么办）|古诗大全网glkrw.com-睿昝贸易

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1、总结一下，巧妙引用的方式，从高到低排列：堆砌相似意象、化用诗句、整句引用、打双引号引用。

2、朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

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3、作文引用名言名句名人名言；路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

4、踏槐花：唐代有“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。 1囊空不办：引自《南史虞玩之传》：“玩之为少府，犹蹑屐造席。高帝取屐亲视之，讹黑斜锐，蒵断以芒接之。

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5、加引号，表示是引用别人的话，但不需要每次引用都要xⅹX曾说过，或者俗语说。有些大家很熟的引用，或者耳熟能详的俗语口语常用语，加引号直接引用就行了。但你要注意，一是引用不能太多，引用二三次就行了。

1、根据作者的描述，建立头脑中的画面，意象中产生的感觉可以更好地帮助背诵者记忆故事。

2、我们从学习中体会到，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。“书读百遍，其义自现”，前人对这一点已总结得很精辟了。

3、场景记忆吧，我觉得这个是最容易。就是把那些古诗词文翻译成一个小故事，（小故事也可以锻炼孩子的想象能力。激发孩子的创作力）来还原诗词里面的场景。然后让孩子来记忆。这样比那些单纯地记诗词更容易我觉得。

4、让孩子弄懂也会提高孩子的学古诗的兴趣。培养学生对古诗文的兴趣。教师在日常教学中，要通过讲古诗文作者的轶文趣事，用典掌故等有引导性的故事，来潜移默化，慢慢提升学生对古诗文的兴趣。

5、教会孩子记忆的方法。记忆的方法有很多种，孩子年龄还小，基本上所有的记忆都是在无意识的情况下进行的，所以重复对于孩子而言是最好的方法，比如一首古诗，孩子一天记不住就让孩子一遍又一遍的重复。

（1）读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。（2）知作者。

读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。知作者。

《与朱元思书》【作者】吴均【朝代】南北朝风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

教小孩子背古诗，最好连朝代和诗人名字一起记下，在理解诗的大致意思，最好用画面感，把诗的内容讲出来，更容易让孩子记牢。

说实话，这个没什么可说的，只能这么记。我建议你先记朝代，再记那个朝代的诗人，然后再记那首诗词是哪个诗人的，由少到多。

因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。

关键词记忆法关键词记忆法就是在每一句古诗词中选择一个关键词，然后将关键词进行串联，让孩子概括古诗词的大意。

理解记忆法。要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。情景想象法。

读得不够多，怎么记得住？书读百遍其义自见，对于古诗文，如果孩子读得不够多，那他肯定是记不住的。

家长陪孩子背古诗词。家长是孩子的最好老师，家长的一举一动都会对孩子产生影响，在孩子的成长教育中，当然也离不开家长的陪伴。

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