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【1】小学语文古诗教案教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。

小学五年级语文古诗词教案范文一教学目标：知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

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．这首古诗表达了作者什么样的感情？同学们反应都很快，有兴趣的下课后自己出几道题目考考自己的好朋友。

【篇一】部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文暮江吟 [唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁 [宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

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这篇《人教版小学二年级下册语文古诗教案：所见》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。

在十多年的语文教学中，我总结出古诗教学的几点方法：反复吟诵，陶冶性灵古人有“七分诗三分读”的说法，可见在学习古诗时朗读的重要性。通过吟诵古诗可以提高学生的联想、想象能力，进而增加其艺术修养。

这样就形成了以课堂为基础、课内外相结合的教学体系，让课内学习与课外积累，相互促进，让学生在多层次、多方位的阅读、积累、感悟中，获得良好的语文素养，做到净化学生的灵魂，滋润学生的心智。

．延伸同诗人的作品：这样做的目的一可增加学生对不同语言风格的感受力；二可加深学生对课文内容的理解和对该作者写作风格的把握。

二年级语文咏柳教案范文一教学目标：认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。有感情的朗读并背诵诗歌。

二年级语文《咏柳》教案篇1 教学目标认识2个生字，会写7个生字。有感情地朗读古诗、背诵古诗。结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

古诗《咏柳》的教案1 教学目标：学习2个二类生字，会写7个一类生字。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对春天的喜爱之情。

二年级语文下册《咏柳》的教案1 教学目标学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。体会诗人对春天的无限热爱之情。

小学二年级语文《咏柳》教案活动目标：体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。

下面是我精心整理的二年级语文下册《咏柳》教学设计(精选6篇)，欢迎阅读与收藏。二年级语文下册《咏柳》教学设计1 教学目标透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。

古诗的万能导入语有激发兴趣，谈话导入、弄懂诗题，感知内容、精心设计，利用情境教学古诗等。导入语是开场白，是为了引导、启发所运用的语言。

万能古诗开头如下：适合写朋友桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。适合写老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

今天我们要学习诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”这句诗表达了诗人对朋友的深厚情感和对自然景观的赞美。今天我们要学习的这首诗的情感表达十分丰富，让人感到离别的悲伤和对友情的珍视。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

咏柳的课前导入语内容如下：导入语、俗话说：“一年之计在于春。”春，就是苏醒，就是温暖，就是繁荣，就是希望。春是花的世界，是鸟的天堂，是诗的故乡。

李白的***与浩浩荡荡的长江水一同澎湃，终于迸发而出，留下一首千古名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”复习导入复习导入也称“温故知新导入”，是指教师引导学生回忆已学过的有关知识或生活经验导入新课的方式。

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