《春日·阴阴溪曲绿交加》晁冲之，宋代江西派诗人。阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。《春夜》王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。

《示儿》作者：南宋陆游 原文 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

【春】《春晓》 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【夏】《小池》 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

古诗可以分为哪几类

1、按内容分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。按题材分类：（1）怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。

2、古诗是中国文学的重要组成部分，按照体裁划分，古诗可以分为五种：诗、赋、歌、曲、谣。下面将分别介绍这五种古诗的特点和操作步骤。诗 诗是古代文人最为喜爱的一种文体，它以抒***感、描绘景物为主要特点。

3、古诗如果是从诗句的字数分类，有四言诗、五言诗和七言诗等。从诗体划分，有古体诗、近体诗分类。古体诗下细分有，四言、五言、六言、七言体和杂言体。

诗朗诵教学***大全

1、制作诗朗诵教学***的第一步是准备剧本和素材。剧本可以是原创的，也可以是选取的经典诗歌或散文。素材包括背景音乐、图片、***片段等，可以根据需要进行选择和剪辑。

2、《离骚》朗诵***。《离骚》是屈原最著名的诗歌作品之一，这首诗歌描绘了屈原流浪失所的心情和对国家的忧虑，深刻地反映了屈原的爱国情怀。许多文艺爱好者通过朗诵这首诗歌，来表达对屈原的敬仰和感恩之情。

3、要选择和孩子生活接近的唐诗内容，这样孩子学起来容易懂，也会感兴趣，比如骆宾王的《咏鹅》，鹅是孩子常见的小动物，这样能熟悉鹅的外形特征以及鹅的叫声，理解起来相对容易一些，诗句也能慢慢记下来。

古诗分类思维导图

1、古诗的思维导图如下：写景抒情。其是通过描写山水、风光，风景等等来抒发自己的情感。咏物言志。其寄托的是自己的情感，表达有精神，或是品质。记事感怀。其是通过某事引发出感慨。怀古咏史。

2、理解古诗的方法思维导图如下：用思维导图阅读古诗，主要有六个步骤：快速通读全文；找出主题；进行内容分类；找到难点；画出导图；回顾与复述内容。

3、在纸的正中间取一个位置为中心图位置。找好中心图位置后，就可以把古诗的标题、朝代和作者，以相关的图画表达出来。

4、三年级下册古诗三首思维导图画法如下：绘中心主题和一级分支。从上图可知，思维导图的中心主题就是我们要展示的课题。不是美术课，中心主题图标不要求精美，但为了增加趣味性，也可以有点小设计。

5、用思维导图绘制《游山西村》第一部分：古诗的分类：绝句，五言，七言。律诗，五言，七言。第二部分： 古诗的五大题材：写景抒情诗。

6、确定思维导图的中心主题：在创建思维导图之前，我们需要确定思维导图的中心主题。对于古诗分类思维导图而言，可以选择以不同的古诗体裁、内容或时代为中心进行分类。例如可以以五言绝句、七言绝句、宋词等体裁为中心。

诗歌根据题材可以分为哪几类?

1、从诗歌的题材可分为：写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。

2、山水诗山水诗，是指描写山水风景的诗。虽然诗中不一定纯写山水，亦可有其他的***内容，但是呈现耳目所及的山水状貌声色之美，则必须为诗人创作的主要目的。

3、从诗歌的题材内容可分为：咏物诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

4、诗歌题材主要分为以下几类：山水田园诗。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活为主，诗风一般清新、秀丽，意境优美。代表诗作如谢灵运的登池上楼、孟浩然的过故人庄等。边塞征战诗。

5、诗体按内容分，有抒情诗、叙事诗、说理诗。诗歌题材主要有古代诗歌和新诗两类。古体诗没有一定的格律，古代的“自由诗”，分为四言诗、五言古体（五古）、七言古体（七古）、杂言体。

6、按内容分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。按题材分类：（1）怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。

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