2、是的。解析：1，背名字：名字是‘’诗魂‘’。因为行诗过程，必须是为主题服务。所以，只有解好题，以利解诗意。

3、背诵不能含糊，一定要学生背熟。背熟了，现在不能领会的东西，以后还能逐步体味出来，学生会终生受益的。学生通过这样学习古诗，就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少，时间用得少，效果会同样好。

4、第一，家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子。

求古诗作者的年代

1、叶绍翁 南宋中期诗人。诗人张继[唐](约公元七五六年前后在世)苏轼（1037～1101），又名苏东坡，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，南宋高宗朝 杨万里（1127－1206年），汉族，字廷秀，号诚斋。

2、秦观(1049-1100)，字少游，一字太虚，号淮海居士，宋代词人。高邮(今江苏高邮)人。孟浩然(689～740)唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。王维(701-761)，字摩诘，蒲州(今山西省永济)人，唐代诗人。

3、作者：唐代杜甫 原文 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。翻译 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。

4、《示儿》作者：南宋陆游 原文 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5、作者：童冀诗名：古诗十首朝代：明全文：弱龄抱高尚，雅志在丘园。胡为坐维絷，逼侧城府间。穷年守铅椠，严程如作官。日晏甫朝食，冬裘春不完。达生贵适意，讵敢求晏安。永怀沮溺徒，躬耕非所叹。

6、【标题】：端午初度【年代】：南宋【作者】：文天祥【内容】：---死所初何怨，生朝只自知。颇怀常杕意，忍诵蓼莪诗。 浮世百年梦，高人千载期。楚囚一杯水，胜似九霞户。 向来松下鹤，今日傍谁门。梦见瑶池沸，愁看玉垒昏。

怎样学习古诗词?

学古诗词的方法包括：背诵、理解、鉴赏、模仿和创作。

学古诗的方法有哪4步如下：知诗人，解诗题。古诗是古人写的，那么是什么朝代哪位诗人写的，什么情况下写的得让学生了解清楚。诵全诗，解字句。教学古诗首先要让学生读通。

学习古诗文的方法如下：结合注释，了解创作背景。了解诗人的生平。明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。

学习古诗常用的五种步骤：看标题拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。

学习古诗可以***取“四步走”的方法：初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。再读古诗，理解诗意。

怎样掌握学习古诗词技巧3古诗词的学习方法：分层理解法。要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。抓领头字句法。

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