古诗怎样记住作者名字（怎样记住诗的作者）

本篇文章给大家谈谈古诗怎样记住作者名字，以及怎样记住诗的作者对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、背了好多古诗可是经常记不住古诗的题目和作者怎么办
• 2、在学习古诗词时总是忘记作者是谁
• 3、《古诗》的作者都有谁?
• 4、求:文学常识记忆口决
• 5、怎么样就更容易记住古诗中的朝代和作者?
• 6、记不住古诗的题目和作者怎么办?

背了好多古诗可是经常记不住古诗的题目和作者怎么办

1、联想记忆法：与诗人产生共鸣，联想作者的身份、经历和时代背景，加深对作者的理解，从而更好地记忆古诗的作者。 背诵记忆法：通过背诵古诗来记忆作者，尤其是对古诗的开头和结尾的记忆，可以更快地记住古诗的作者。

2、背古诗的时候要注意把题目，朝代，作者一起背进去。有时候出题目会出第一句，在这种情况下，光从第一句背的人容易记不起来。按照题目-朝代-作者-内容的顺序背记顺了有事半功倍的效果。

3、利用形象思维，先把整首诗想象成一副画，结合诗句的意义理解着背。和孩子一起背。先让孩子和自己一起把诗读熟练，然後试着一人一句地背，就像做游戏一样。

4、死记硬背法 背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止 （我就不信记不住）。想象法 可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。

在学习古诗词时总是忘记作者是谁

艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常好，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子则没有这种疏离感。

应付考试，背诗不麻烦，只要晨读那会***地读，能有多快读多快，直到你觉得不能再快了，然后再去背，你会发现诗已经不是诗，跟段子一样，随便脱口而出。

表演背。古诗文不是无情物，根据低年级学生的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演，会增进对古诗文的理解，从而与古诗文的情感产生共鸣。此法多用于低中年级学生。

《古诗》的作者都有谁?

1、孟浩然：前不见古人，后不见来者。念度天地之悠悠，独怆然而涕下；杜甫：会当知凌绝顶，一览众山小；韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无道。

2、古诗三首的作者分别是王昌龄、王翰和李清照。《出塞》是唐代诗人王昌龄所作，表达了作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战事，使人民能够过上安定生活的良好愿望。

3、和张仆射塞下曲·其三【作者】卢纶【朝代】唐月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。译文：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。

4、诗仙——李白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”诗圣——杜甫，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。

5、作者：唐代孟浩然 原文 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。翻译 春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

求:文学常识记忆口决

口诀背诵 我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。

李白，杜甫，李商隐，李清照，杜牧，王安石，贺知章，苏轼，苏辙，苏洵，刘禹锡，十多个了。

、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 2中国吝啬鬼的典型：严监生。

文学常识记忆口诀 中国古代文学常识歌谣记忆一百句 先秦文学 先秦文学有两源，现实主义和浪漫。 《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇①； 手法牢记赋比兴，关雎、硕鼠与伐檀。 浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。

巧记文学常识作家作品的十种方法 作品串联法 汤显祖精心打造了《牡丹亭》 ，倾情上演王实甫的《西厢记》 ，关汉卿只 好在一旁大叫《窦娥冤》 。

背一遍不管用，瞬间记忆也不管用，根据遗忘曲线，背完一遍以后，过几天还要在背一遍，这样才能记得牢固。

怎么样就更容易记住古诗中的朝代和作者?

（1）读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。（2）知作者。

说实话，这个没什么可说的，只能这么记。我建议你先记朝代，再记那个朝代的诗人，然后再记那首诗词是哪个诗人的，由少到多。

教小孩子背古诗，最好连朝代和诗人名字一起记下，在理解诗的大致意思，最好用画面感，把诗的内容讲出来，更容易让孩子记牢。

《与朱元思书》【作者】吴均 【朝代】南北朝 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

记不住古诗的题目和作者怎么办?

联想记忆法：与诗人产生共鸣，联想作者的身份、经历和时代背景，加深对作者的理解，从而更好地记忆古诗的作者。 背诵记忆法：通过背诵古诗来记忆作者，尤其是对古诗的开头和结尾的记忆，可以更快地记住古诗的作者。

和孩子一起背。先让孩子和自己一起把诗读熟练，然後试着一人一句地背，就像做游戏一样。第二遍，孩子先背第一句，大人背第二句，孩子第三句，等能背下来了，再两句一起背，如此类推，直到整首都能背下来为止。

死记硬背法 背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止 （我就不信记不住）。想象法 可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。

背古诗的时候要注意把题目，朝代，作者一起背进去。有时候出题目会出第一句，在这种情况下，光从第一句背的人容易记不起来。按照题目-朝代-作者-内容的顺序背记顺了有事半功倍的效果。

怎会记不住？别人都是记不住诗句的。每次读或背诵古诗时，先读题目和作者，再读诗句吧。倘若碰到什么词牌名或者其他的，有时是相同的，那时真的得“死记硬背”。

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