读古诗了解作者是为了什么（为什么要了解古诗）|古诗大全网glkrw.com-睿昝贸易

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今天我们为什么要读古诗词如下：领略中华文化的精髓，古诗词是中华文化的瑰宝之一，通过学习古诗词可以领略到中国文化的博大精深，了解中国文化的发展历程，以及中华民族的思想、情感和价值观念等。

朗读古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅，朗读古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。

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阅读古诗词，可以传统中华民族古典文化精粹。同时也可以把汉语艺术领悟得更加深入。古诗词里面有很多为人处世的深刻道理，借用都德的话：读一本好书，就像和高尚的人谈话。

最后，读古诗词还有助于提高语言表达能力和文学素养。古代诗词是中国文学的瑰宝，它以其独特的语言风格和形式，对后世文学创作产生了深远的影响。

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诵读古诗词可以培养记忆力，想象力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。

第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。

所以，我们在引导学生学习古诗文时，为了让学生能够真正理解文章的内容，感受文学的意蕴，就必须结合古诗文的学习，培养学生理解古代汉语的能力。

古诗文教学是语文教学的一个难点，但仔细思考，从小学至初中，古诗词教学目标是循序渐进的，这一点从《课标》上就能看出来。

古诗文阅读的目的首先，我们要了解一下古诗文阅读的目的。在我看来古诗文教学的目的有以下几个。第一，学习古诗文最主要的目的是积累，包括两个方面的积累。一个是语言的积累。

学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。

1、第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。第二，可以培养学生的创造性思维。

2、培养写作水平，提高人格修养。在诵读古诗文过程中，诗文的风***格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。

3、学习古诗词不仅能提高人们的文学修养，还能提升人的气质。，即“腹有诗书气自华”。学习古诗词能陶冶情操，丰富人们的精神世界。古诗词蕴含的很多人生哲理，还能潜移默化地提高人们的道德修养和思想品质。

4、积累足够数量的古诗文，可以为日后的学习和涉猎打下基础。简单地认为增加古诗文篇目会加大学习负担、挫伤学习积极性的观点，是没有科学依据的。我们不要低估学生的学习欲望，也不要低估学生的学习能力。

5、诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。

6、读诗可以培养人的诗性。诗人是人格化的诗性，他们比往常人更为敏感，因而更能体认一个时代的痛苦与危机。读诗可以了解文学的兴旺衰落。诗不但是文学的源头，而且是微缩的文学。诗的凋敝映照出文学的衰落。

1、以写作背景为核心来组群教学，将有助于学生深入地了解历史发展的来龙去脉，明白重要历史***的意义，从而更好地丰富学生的历史积累。

2、表达他对过去事物的看法，发表言论来评说当时不公正的一些事情，这是发泄型写法，当然后事评论基本上是正确的。

3、可以肯定地说，了解写作背景是理解欣赏古诗词的基础。首先，我们来看一首唐代朱庆馀写的《近试上张籍水部 / 近试上张水部 / 闺意献张水部》洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

4、首先，诗歌的写作背景并不都能考评清楚。精细而准确的写作背景虽然对理解诗歌的意义很帮助，但古代有很多诗人生平记载不详，诗歌写作的时间跟地点更是难以考证。其次，精细的背景也不能限定诗歌的意义。

5、了解背景在阅读诗歌之前，了解作者的生平、时代背景、写作风格等信息，有助于理解诗歌的主题和情感。

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