古诗词作者情系山水(山水情 古诗)
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本篇文章给大家谈谈历年高考古诗作者分析题目,以及历届高考古诗文阅读题及答案对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
1、《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。答案:此诗的作者是唐代诗人杜甫,主题是人生的苦难和孤独。
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3、答案:(1)B (2)D 阅读下面一首唐诗,完成8—9题。 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣。
1、高考语文试卷中古诗鉴赏类的题型包括:分析意境型、分析技巧型、分析语言特色、炼字型、一词领全诗型、情感、主旨型,评价题型、比较评价题型等。高考古诗鉴赏题答题技巧 分析形象型 答题技巧 ⑴概说塑造了什么形象。
2、如果题目直接点明了描写的对象,那么可以从描写对象着手,通过把握描写对象的特征,来理解作者的情感。语文古诗词的题目如何赏析三:语文古诗词题目,在***或者背景中体味思想感情。
3、解答这一类的题目,首先要能抓住诗中所展现的图景画面,会用自己的语言再现画面。能够概括出景物所营造的氛围的特点,掌握一些鉴赏的词语,如萧瑟悲凉,恬静优美,壮阔雄浑,寂静冷清等。
1、高考语文试卷中古诗鉴赏类的题型包括:分析意境型、分析技巧型、分析语言特色、炼字型、一词领全诗型、情感、主旨型,评价题型、比较评价题型等。高考古诗鉴赏题答题技巧 分析形象型 答题技巧 ⑴概说塑造了什么形象。
2、③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看,诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊,终被遗弃,大有连一匹老马都不如的怨愤之情。
3、②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。语文古诗词解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
4、题型一 分析“诗眼”型 【题型评点】 “诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词,一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。
5、答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。
1、②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应,托物而言志③偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应,暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏,比喻贴切。
2、苏轼有《观棋》四言诗,其序云:“独游庐山白鹤观,观中人皆阖户昼寝,独闻棋声于古松流水之间,意欣然喜之。”诗句有云:“不闻人声,时闻落子。”这首词和这首诗一样,都是以棋声烘托环境的幽静。
3、【品评1】出猎对于苏轼这样的文人来说,或许是偶然的一时豪兴,但他平素报国立功的信念却因这次小试身手而得到鼓舞,以至信心十足地要求前赴西北疆场弯弓杀敌了。苏轼任密州知州刚四十岁。
4、〔注〕①潘大临(约1057一1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
5、一蓑烟雨任平生”——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》相信大多数人看到苏轼时,出现在脑海里的就是这句诗词。竹杖芒鞋顶着风雨从容前行,传达出一种笑傲人生的轻松和豪迈之情。
6、【答案】:(1)分几个层次其实就是分段,既为一首题画诗,当然就是首两联描写画作的内容,后两联抒发自己的感受。
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