古诗作者及背景（古诗作者及背景简介）
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本篇文章给大家谈谈古诗作者我了解，以及古诗作者我了解到了什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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古诗名句赏析与作者简介
《望月怀远》是一首月夜怀念远的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。
郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
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李白曾多次到达浙江，在天宝（唐玄宗年号，742～756）年间就有数次入越的记载，因此他对越中山水景物比较熟悉。此诗极度赞美的越中的青山秀水及风物美食。《送友人寻越中山水》此诗写作时间及所送友人均已无考。
古诗作者介绍与诗歌赏析—李白 中国古诗内容繁多，诗人各有千秋，每个诗***都有自己的风格，现在我们通过了解诗人，分析他们的诗。这样可一举两得，既可以了解诗人的情况，又可以同时学会诗的分析。本文主要介绍的是唐朝大诗人李白。
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主旨 ：这首诗描写了西北边塞特有的奇异风光，表现了诗人雪中送客的依依惜别之情和因朋友返京而产生的无限惆怅。 1)诗中的忽如一夜春风来，千树万树梨花开是千古咏雪名句，请结合该句的修辞方法谈谈它的艺术效果。
【作者简介】 杜甫(712-770)，唐代诗人。字子美，河南府巩县(今河南巩义市)人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。
六首古诗的朝代,诗人
1、《示儿》作者：南宋陆游 原文 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。翻译 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
2、悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3草 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
3、《静夜思》唐代：李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《江雪》唐代：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《相思》唐代：王维 红豆生南国，春来发几枝。
4、韦应物(737～792)中国唐代诗人。祖咏 唐代诗人。叶绍翁 南宋中期诗人。
5、当春天走在白堤上时，你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了。【标题】：九日齐山登高 【年代】：唐 【作者】：杜牧 【体载】：七律 【类别】：记时 【内容】：--- 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
我是高中生,我想了解辛弃疾是怎样的一个诗人,造成的主要影响有哪些...
1、辛弃疾从小便立志从金人手中收复祖国河山，但却命运多舛、壮志难酬，一生郁郁不得志，最后遗憾离世。
2、辛弃疾除了是一位大词人，同时也是一位很有谋略的军事战略家。虽然辛弃疾一生壮志难酬，但是却不能否认他在军事方面的才能。辛弃疾少年参加抗金义军，是宋朝文人中少数真正到战场上进行生死搏斗之人。
3、强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。如：在《贺新郎》、《摸鱼儿》等词中，他用“剩水残山”、“斜阳正在，烟柳断肠处”等词句讽刺苟延残喘的南宋小朝廷，表达他对偏安一角不思北上的不满。
小学六年级古诗词意思及作者简介
1、六年级上册人民教育版十八课古诗三首古诗的意思如下：《浪淘沙（其一）》刘禹锡：九曲黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的***，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
2、《春夜喜雨》 作者：杜甫（唐代诗人）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、宿建德江 孟浩然 （唐）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
4、浪淘沙·其一 刘禹锡 〔唐代〕九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上***去，同到牵[_a***_]家。翻译：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
为什么要了解古诗作者
1、因此，了解诗歌的创作背景对于深入理解诗歌的内涵、主题、形式和情感都非常重要。它可以帮助读者更好地欣赏诗歌，并更深入地理解诗人的创作过程和意图。
2、背诵一首诗，你最要紧的是要弄懂他想说个什么意思，他想给读者表达自己的什么情感。所以你一定要了解这首诗的含意。然后你懂了作者的意思，比如作者很开心。
3、这首诗的意思是：傍晚时分，我心情抑郁，驾车登临旧时的乐游原。夕阳下的风景无限美好，只可惜时光临近黄昏。如果不了解写作背景，我们会认为此诗是写作者由于心情苦闷，登乐游原消愁，抒发对美好晚景的留恋之情。
4、那么，问题来了，就像楼主的提问，为何说白居易的诗句比较通俗易懂呢？《孟子·万章下》中的一段话：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。
5、往往诗人的创作与当时的社会盛衰，与当时自己的人事沉浮等等是分不开的，我们不能就诗论诗，要把学习古诗词与学习历史相结合，融汇贯通，多学才能知道各种典故，这样才能使诗词与诗词之间相互联系，达到学习的目的。
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