古诗作者抒发的情感答题模板(古诗词表达作者情感的题怎么做)

wasd8456 2023-12-12 9 0

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古诗作者抒发的情感答题模板(古诗词表达作者情感的题怎么做)
(图片来源网络,侵删)

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高考语文古诗详细的答题模板

1、(1)、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗,还用自己的想象加创新,语言力求优美。(2)、概括景物所营造的氛围特点。

2、示例:请分析孟浩然《送杜十四之江南》“荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断肠”这首诗的语言持色。 [答]此诗的语言如行流水,冲和而平淡,情深而不直露。

古诗作者抒发的情感答题模板(古诗词表达作者情感的题怎么做)
(图片来源网络,侵删)

3、(1)描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗,还有用自己的想象加以创新,语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。

4、第一种模式:分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤:(1)、描绘诗中展现的图景画面。

古诗作者抒发的情感答题模板(古诗词表达作者情感的题怎么做)
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诗歌思想情感分析答题模板是什么?

诗歌答题模式 意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情。手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果。语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。

思想感情有:惆怅、寂寞、伤感、孤、烦闷;恬淡、闲适、欢;仰慕、激愤, 坚守节操、忧国忧民等。作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如:孤寂清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。

第一种模式:分析意境型 提问式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤: (1)描绘诗中展现的图景画面。

思想情感分类1 咏史怀古诗:(1)表达物是人非的惆怅,昔盛今衰、沧海桑田的感慨。(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒消逝、怀才不遇之叹,表达壮志难酬、报国无门之悲。

语文卷子上古诗表达作者什么感情的题怎么答

(3)分析作者的思想感情。切忌洞,要答具体。赏析诗歌的思想情感 提问方式:这首诗表达了作者怎样的情感?提问变体:请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵,你是如何理解的。

④表达了诗人什么样的思想感情,如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛,或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情,或给人什么样的启示和思考,并指出为什么。 示例:问杜甫《江汉》“ 江汉思归客,乾坤一腐儒。

⑶分析作者表达的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤” 。分析技巧型 答题技巧 ⑴手法:准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。答题示例:早行 与义 露侵驼褐晓轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

标题乃是诗歌情感的风向标【突出关键字标题】 古诗词中有大量即事作品,所涉事情常常在文题中体现出来,作者的思想情感和观点态度也此可以推知。所以在回答思想情感类题型时应首先看清题目是否有助于答题。

赏析诗句的答题格式

第一种模式:分析形象型。规范答题技巧:(1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意义。第种模式:分析意境型。

语文诗歌鉴赏 描写手法 答题模板 这首诗的细节描写很功,试结合诗句作简要简要析。

③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老”等.中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看,诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊,终被遗弃,大有连一匹老马都不如的怨愤之情。

第一种模式:分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤:(1)、描绘诗中展现的图景画面。

其实诗歌鉴赏也是有套路可言的,俗话说熟能生巧,下面给大家带来一些关于诗歌鉴赏答题模板套路,希望对大家有所帮助。抓诗眼、抓意象、明意境 1诗眼 诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。

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