描写景的现代古诗有作者（写景的现代诗有哪些2首）
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四年级上册语文《古诗》教案
本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。
复习《望庐山瀑布》，理解诗题 理解诗题。 自读课文中2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗) 吟读诗句，理解诗意 教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。
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对于刚刚步入四年级的学生，在古诗上有了一定的积累，尽管年龄小，但也有一定的自学的能力，小组的合作意识、讨论解决问题的能力都有所发展。
四年级上册《古诗两首》语文教案1 【教学目标】 认识3个生字，会写4个生字。 有感情朗读并且背诵古诗，默写《题西林壁》。 理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
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人教版四年级上册语文《古诗两首》教案(一) 教学目标 有感情地朗读并背诵、默写古诗。 体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。 理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
六年级语文上册《古诗》教学设计
六年级语文上册《古诗》教案设计 篇1 【教学目标】 会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。 背诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。
导入 新课。同学们，课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗，你们完成了吗？（检查二三人），今天，我们再学习两首，着重体会诗人所表达的思想感情。讲读第一首古诗《墨梅》。
自由读《宿建德江》(学生自由读古诗，按自己的节奏和速度读) 2 、教学生字 课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。
《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。 复习旧课，导入新课。 指名朗读古诗，读出节奏和情感。
【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文 浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上***去， 同到牵牛织女家。 ___ 注释 ①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及教案
背诵两首古诗。默写《题西林壁》。 结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。
《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
(出示课件：一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。第一句，平缓，轻柔；第二句，惊叹；后两句赞美) (6)大家看着画面，听着音乐再次齐声读一遍。
古诗三首一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
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