孩子背古诗要背作者吗（孩子背古诗有什么用）
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今天给各位分享古诗作者简介有啥用的知识，其中也会对古诗作者有哪些人进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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古代***中的诗词是作者写的吗?有什么作用?
，诗词有助于我们表达感情 《诗.大序》中所写在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，这句话把诗的功能很好的说出来了，就是抒发心中志向，抒发自己感情。
中国***中诗词最出彩的当属《红楼梦》这部旷世奇书，书中金陵十二钗判词以及一些赛诗会作品均属作者自作，但也不是没有引用的，比如林黛玉曾说“若教解语应倾国，任是无情也动人。
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作者借此抒发对故事中人与事的赞美和感慨。起到了\“画龙点睛”的作用。
这些诗歌具有承上启下的作用，能够简单地回顾前文的内容，并引出本章节的故事。这种手法是《水浒传》从说书中继承的痕迹。
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小学六年级古诗词意思及作者简介
1、李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称为“唐代三李”，是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
2、《春夜喜雨》 作者：杜甫（唐代诗人）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、六年级第18课古诗三首的意思如下：浪淘沙(其一)刘禹锡 〔唐代〕九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上***去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
对古诗批注要求:1.作者简介2.写作背景3.字词翻译4.古诗翻译5
1、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。翻译：花草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。
2、惠崇春江晚景 苏轼 〔宋代〕竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【译文】：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
3、译文：西岳华山莲花峰上，仙女光芒如同明星。素手握着皎洁芙蓉，袅袅而行太空之中。身穿霓裳广带飘逸，云彩一样飘然升空。约我登上彩云高台，高揖双手拜卫叔卿。惶惶忽忽跟他们去，乘鸿雁到紫色天廷。
现代诗,有赏析,作者介绍
作为给读者以强烈的“浪漫主义诗人”印象的徐志摩，这首诗歌的象征性——既有总体象征，又有局部性意象象征——也许格外值得注意。这首诗歌的总体象征是与前面我们所分析的“诗题”与“文本”间的张力结构相一致的。
《断章》 新月派诗人卞之琳的代表作品。原文：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。赏析：全诗分为两节，恰似并置在一起的两组镜头。
整首诗就是这样表达了身处于那样的年代的知 识分子内心的呐喊，读来令人振奋。
【作者简介】郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，当代诗人。台湾中兴大学毕业，中国海洋大学驻校作家。
《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗，诗人是崇尚、赞美自然的。诗中景物的描***实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此，而且康桥是诗人的理想。
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