5、关于诗句的推荐理由 推荐古诗和推荐理由 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。 [注释] 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：云雾迷茫的样子。 奇：奇妙。

古诗教学反思万能简短10篇

1、古诗教学反思精选10篇1 二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉，有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。

2、篇一：古诗教学反思 传统教学中学生学习古诗词一般都是先反反复复地诵读，再进行语言的品析，进而感受诗歌的意境。学生对这种教学模式已经十分熟悉甚至有些倦怠了。

3、古诗词教学反思1 《山居秋暝》这首律诗是唐代诗人王维山水诗中的名篇。诗人描绘了山中秋夜优美的景色，清新幽丽，富于诗情画意，其中寄托着诗人自己的高洁情怀和对理想境界的追求。《枫桥夜泊》这首诗所描绘的是枫桥的夜景。

4、背诵并体会诗的思想感情。 预习下一篇课文。 板书设计： 凉州词 浪淘沙 孤独 蜿蜒曲折 荒凉 流程长 同情 激奋 教学反思： 这节课我强调了学法指导，让学生在整理复习中掌握了一种高年级语文课的复习方法--三重复习法。

5、以下是我为大家收集的小学古诗《绝句》教学反思(精选10篇)，欢迎大家分享。

《古诗》语文二年级下册教案

1、读了《宿新制徐公店》，看了插图，你能编个故事吗？ 写字 指名认读生字。 分析字形。 师范写、生书写。

2、背诵《望庐山瀑布》。 《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？ 自读识字 学习第二首古诗《绝句》 板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。

3、第二课时 回顾 背诵古诗〈草〉。 自学 按照以前的学习步骤自学古诗《宿新市徐公店》： 读：读准字音，把古诗读通顺。 想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？ 说：在学习小组内说说自己的学习收获。

4、今天我们学习《咏柳》这首诗，你一定有很多的收获吧！把你的了解、想法和你的好朋友说一说。

写古诗词鉴赏的作者哪个最好?

潘正伟：笔名夕阳匆匆，籍贯云南祥云，当代中国著名现实主义伟大诗人、词人、散文家。徐志摩：散文家，新月派代表诗人，新月诗社成员。林徽因：是中国的建筑师、诗人和作家，建筑学家梁思成的第一任妻子。

接下去，杜甫便写到映阶草碧，隔叶禽鸣。有人说，那首联是起，此颔联是承，章法井然。不错。又有人说，从城外森森，到阶前碧色，迤迤逦逦，自远望而及近观，由寻途遂至入庙，笔路最清。也不错。

普通人没有这个能力和水平，这需要厚重的文学功底，特别是深厚的古文功底。不仅如此，对于古诗词写作的历史背景、作者的生平、作品的理解，都具有研究性质。

——顾随 全部出自名家说古诗词(全4册) ，闻一多等(作者。

[赏析] 古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋的《山园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞为咏梅的绝唱。

红楼诗词谁赏析的比较好。好了一定加分 红楼梦里的大量诗词很多包含着对人物命运的预言，而且文学价值也很高，但是鄙人才疏学浅不太懂得诗词。

欣赏的古诗词作家及理由

1、李商隐的咏史诗有很高的成就。它们绝不是“发思古之幽情”的无病***，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥。

2、年代： 当代 作者： 董必武 泛舟南北两湖头，到处青幽不用求。 水碧山青宜入画，游人欣赏愿勾留。 20篇古诗词赏析 赠汪伦 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【留别】 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

3、苏东坡一身可谓身世坎坷，难入官人之流，几度升迁，几度贬谪，恍惚如梦，可就是这样的艰难路途也是那个拄着杖，穿着芒鞋的老叟，一步一个脚印走过的。

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