一句古诗作者出处怎么说（一句古诗作者出处怎么说英语）
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古诗中诗人怎么称呼自己
诗仙――李白(701-762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。 诗圣――杜甫(712-770)，字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。
刘禹锡（772～842年），字梦得，唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
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古诗中的“客”有“客居他乡”的意思。在《夜书所见》一诗中，诗人孤身在他乡，就像是在他乡做客的客人，没有归属感。诗人在诗中将自己称作“客”，表达了自己对家乡的思念，抒发了浓浓的乡愁。
理解古诗词的6种方法
朗读背诵：朗读古诗是学习古诗的基础。通过反复朗读，可以加深对古诗的理解和记忆。同时，背诵也是学习古诗的重要方法。通过背诵，可以积累经典名篇，提高文学素养。理解诗意：学习古诗需要理解诗意。
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（1）读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。（2）知作者。
我们可以用什么方法来理解诗句：阅读法、联想法、翻译法、古典文学法、文学评论法、历史文化法。
诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。体味情感，勾画诗境。俗话说“诗中有画，画中有诗”。
下面将介绍五个方法，帮助我们更好地理解古诗的诗意。了解古诗的背景和历史 古诗是在特定的历史背景下创作的，了解古诗的背景和历史可以帮助我们更好地理解古诗的诗意。
在古诗教学中，要抓住关键字、词、句赏析诗词，从文章中找出揭示文章主旨的句子，在品味中领悟作者文章中所寄托的思培嫌想感情。
谁能告诉我诗词怎么鉴赏啊?
1、看类型 从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。
2、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
3、金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴世昌先生也说，读词须有想象。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。
4、鲁迅也说过，大作家的全部作品都告诉着我们怎样写。所以“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这话是不会过时的。 诗词鉴赏对于从事美学和文学研究的人，是一项必不可少的基本训练。
5、任选角度可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用，体会诗人所炼之“意”。鉴赏诗歌时特别要关注作谓语的动词、形容词和作修饰语的数词、叠词、表颜色的词和包孕性强的虚词。
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