描写景的现代古诗有作者（写景的现代诗有哪些2首）
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今天给各位分享印度的古诗作者的知识，其中也会对印度的古诗作者有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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花的学校作者运用了什么的手法
《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
拟人的修辞手法。《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。本文主要运用了拟人的修辞手法。
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《花的学校》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，向我们展示了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
运用了拟人手法，刻画了花孩子们天真烂漫，自由洒脱的性格特点。
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《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。
印度著名诗人作家被称为诗圣
罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日－1941年8月7日），孟加拉族人，是一位印度诗人、哲学家和反现代民族主义者，1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
泰戈尔以诗人著称，创作了《吉檀迦利》等50多部诗集，被称为“诗圣”。他又是著名的***家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12部中长篇***，100多篇短篇***，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。
拉宾德拉纳特.泰戈尔(1861～1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。
圣歌化了的情歌——印度诗人胜天的《牧童歌》
1、他们大量模仿胜天的《牧童歌》，形成一种叫做“歌诗”的抒情诗体。毗湿奴***把胜天列入他们的“圣徒”名单，并按照毗湿奴教的教义解释《牧童歌》，他们说罗陀和众牧女对黑天的爱象征着人类灵魂对大神毗湿奴的渴求。
2、奎师那和拉妲的爱情故事最早出自12世纪印度梵文诗人贾雅迪瓦的诗歌《吉塔·戈文达》（GitaGovinda），年幼的黑天奎师那和心地善良的牧女拉妲相识，成为一对青梅竹马。
3、十二世纪胜天(Jayadeva)的《牛护之歌》(Gītagovinda，又译《牧童歌》)是赞颂黑天的十二章抒情长诗，牛主是少年黑天折服神王因陀罗，被赠与的尊号。本诗是在颂神的旗号下的尘世***之歌。
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