古诗作者及背景（古诗作者及背景简介）
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本篇文章给大家谈谈做古诗词PPT作者位置，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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古诗预习五步法。
1、抓字眼，明诗意。抓住古诗中的关键词语，理解整首诗的主题和情感。同时，也要注意古诗中的修辞手法和意象表现，以便更好地理解诗意。对于一些生僻字词，需要进行查阅字典或参考其他工具书来帮助理解。想意境，熟读成诵。
2、学古诗第一部。独自古诗的每一个字的发音。第二步。读通知每一句话。读通顺每一句话。第三步。了解美剧古诗所讲述的内容。第四季。理解作者所要表达的思想感情。第五步。朗读熟读成诵。
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3、借助注解，疏通诗意中国 诗词的语言精练，遣词造句有很大的跳跃性，所以准确地理解诗词的字面意义是要跨越的第一关。那么，怎样理解字面意义？那就一定要仔细研读注解了。
4、抓住诗眼，了解内容：抓住诗眼，捕捉最佳信息，深入挖掘诗词意蕴，诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼能准确地传达主旨，理清诗词脉络的盘节，是掌握诗歌各部分相互联系的关键。
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5、五步预习法：标一标 标出自然段。就是在课文前的自然段前标上序号，即从第一自段标注上序数1，接着编上，直到最后一自然段。作用是在老师上课时方便查找。
部编版四年级语文下册第一课《古诗词三首》课件
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。④[翁媪]老翁、老妇。⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
《四时田园杂兴》的意思：初夏时节梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花雪白，油菜花差不多在落尽结籽了。夏日天长，篱笆的影子慢慢变短，没有行人路过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
四年级语文下册《古诗词三首》教案【一】 教学目标： 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
人教版语文四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水，表现了是人对山水的热爱，寄情于山水的思想感情。
诗句+创作背景+作者简介
作者：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。作者简介：李白（七零一－七六二），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。
写作背景：王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。作者简介 王绩（585—644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。
《秋夕》是唐代诗人杜牧(一作王建)创作的一首七言绝句，是一首宫怨诗。
创作背景 天宝十二载，李白南下宣城。行前，有诗《寄从弟宣州长史昭》，其中说道：“尔佐宣城郡，守官清且闲。常夸云月好，邀我敬亭山。” 自十年前放还出翰林，李白长期漂泊。
写作背景：诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。作者73岁4月作《竹石图》，就是他这种傲岸和刚直人格的写照。
陆游 （1125-1214）南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。
初中语文《钱塘湖春行》课件【三篇】
1、ppt简介： 这是一首歌咏早春西湖(钱塘湖)的写景诗。在诗中，诗人像一位高超的`摄影师，移步换景将镜头对准最能代表西湖早春美景的事物，摄制成一幅幅美妙的画面，一一展现在我们面前。
2、初中语文《钱塘湖春行》课件篇一 【设计理念】 语文教学以提高学生的基本素养和学习能力为指导思想。本诗篇的学习主要是培养学生鉴赏诗歌的能力。在学习过程中，学生进行不断的诵读去体会诗歌的魅力，感受中华诗词的韵律美。
3、白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。 创作背景 唐穆宗长庆二年(822年)七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年(825年)三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆四年(82824年)间的春天。
4、学生自由朗读后做教师补充明确：题目中的有效信息———地点：钱塘湖（西湖），季节：春天，***：行（游踪）。学生进行作者简介。注释朗读为诗文解读打下初步基础。朗读诗文。先自由读。
5、． 1 《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：2 《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
6、《钱塘湖春行》原文及翻译赏析1 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
高中语文《雨霖铃·寒蝉凄切》ppt
ppt简介： 古诗词是语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；从叙写的`内容上看，它离我们的时代较久远。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
《雨霖铃》说课稿 篇1 说教材 《雨霖铃》是高中语文必修四第二单元第一篇课文。
《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品，收录于 《全宋词》中。 此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。
宋都汴京 ( 今河南开封 ) 是柳永逗留时间较长的地方。 《雨霖铃》就是他离开京城，所写。在倾吐深深的离愁时，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。[雨霖铃]宋 柳永 【原文】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
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