孩子背古诗有没有必要背作者（孩子背古诗需要理解吗）

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本文目录一览：

• 1、怎么教宝宝背古诗呢?
• 2、三年级的语文书古诗课下注解为什么没有诗人资料?
• 3、被古诗喂大的孩子,到底有多么厉害?
• 4、自己会写诗但不会背怎么办。学写诗一定就要会背才行吗?

怎么教宝宝背古诗呢?

利用意境设法寻找或者适时利用唐诗的意境让宝宝更进一步领悟诗词的含义。例如带宝宝看幼儿画展，就可以背诵《画》；如果在和宝宝去乡下，可以背诵《悯农》；如果春天和宝宝去草原，当然就可以背诵《草》和《敕勒歌》了。

我们要选择适合孩子年龄的古诗，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。2，我们要教会孩子理解古诗的意境，让他们真正领略到古诗的美。3，我们要鼓励孩子多读、多背古诗，让他们在不断的积累中提高自己的文化素养。

利用音乐和节奏：许多古诗都是有节奏和韵律的，可以利用音乐和节奏来帮助宝宝记忆。可以找一些古诗的配乐或者用一些节奏感强的音乐来***宝宝背诵。互动游戏：设计一些与古诗相关的互动游戏，让宝宝在游戏中学习和记忆古诗。

三年级的语文书古诗课***解为什么没有诗人资料?

1、小学三年级下册语文课文古诗词知识点篇一 咏柳/柳枝词（唐代：贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

2、诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这首诗吗？ 同学试背。

3、教师指导学生边读边体会诗句意思，在反复诵读中让学生能有感情的背诵。 要体会古诗的意境，就不能死读书，要想象诗句描绘的画面，体会“诗画交融”、“情景交融”，想象一下碧玉般的柳树与万紫千红的春天。

4、我个人认为，唐伯虎的诗歌之所以没有上过课本，因为他对中国的诗词并没有做出多大的贡献。

被古诗喂大的孩子,到底有多么厉害?

1、当然，背古诗给孩子带来的好处不止是提升语言文字能力。提升记忆力我查阅大量资料后发现，背诵古诗词可以***大脑神经中枢产生新的神经元，提升空间想象力和记忆力。

2、所以，在2-3岁的时经常让孩子背诵古诗等，能够***孩子大脑中突触的形成，是有助于增强孩子记忆力，促进孩子大脑发育的。 第四，给孩子种下美的***。

3、家长们不得不多重视给孩子传统文化的熏陶，这也使得《中国诗词大会》备受中小学生爸妈的青睐，最近第3季大会上出现了一个“10”后小神童沈子杨。6岁半的沈子杨居然可以熟背500首古诗词。看得爸妈羡慕不已。

4、家长会问：“这么小背诗是浪费时间吗”？据研究表明， 6岁前是大脑发育的黄金期，记忆效率最高 ，就连诗词女神叶嘉莹也认为让6岁前的孩子背书符合儿童的发展规律。

5、提高孩子的语言能力 背诵古诗对孩子的发音有很大要求，需要孩子口齿清楚，舌头清晰。让孩子朗诵、背诵古诗词，可以利用诗词的节奏感和节奏来锻炼孩子的发音。

6、第一点：增强孩子的记忆力 很多家长觉得孩子从小背古诗一点儿用处都没有，因为孩子的思想比较简单，不能理解古诗词中所蕴含的意思。

自己会写诗但不会背怎么办。学写诗一定就要会背才行吗?

自己编写“古代诗词课程”，不是为了简单的背诵。而是通过背诵这些古诗词了解古代的文学、文化、生活。并以此反观反思自己的生活，提升自己的文学、文化素养。

不断练习与重复是很重要的。无论是背诗还是写诗，必然需要一遍又一遍的朗读与模仿。

问题五：怎样学写诗词怎样才能入门 一个诗人或词人最基本的素质，就是“能感之”，“能写之”。首先，你需要有丰富、细腻，且真诚的感情。“修辞立其诚”，没有真诚的文学永远不会成为好的文学。

而是先学会怎么样去表达。这并不是说格式重于意境，好的文学作品，肯定是内容大于形式的，但那是内容超越形式，而不是没有形式。这就是会议记录和诗歌的区别。总而言之，多读，多学习，多写，多交流，是不会错的。

这些公式都不需要死记硬背，只需要在你创作完自己的作品是，将创作的绝句，与上述四个公式相比较，便能找出自己创作的作品哪里有不符合格律之处。通过不断的练习，久而久之，便能将这些公式牢记在心中了。

“能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。捕捉到形象就要靠灵感。马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子：大约在1913年，他从萨拉托夫回到莫斯科。

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