古诗作者五要素分析图（21课古代诗歌五首作者）

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本文目录一览：

• 1、晨读四步法
• 2、古文作者五要素
• 3、关于诗句的思维导图

晨读四步法

晨读四步法如下：第一步，在晨读之前先听标准音频，标好断句！拿文言文举例，因为中高考会考文言文的断句题，一个很长的句子，一个标点都没有！考试现场断很难，靠刷题也完全没有靠晨读来养成语感的效果好。

快速提高英语成绩的方法 多听 学习语言的四步法就是ldquo听说读写rdquo我们小时候学说话也是听大人说，然后自己学着说英语也是一样，从听开始，每天都抽出一部分时间来听英语，等到过一段时间，你就会发。

参加人员：团委王左老师 社联：曲家伟老师 国学晨读社社员 成功学协会会员 社联成员及其他前来听讲座的同学参加人数：300人左右活动简介；国学晨读社、成功学协会与校团委、校社联合作，举办了这次成功人生讲坛之“感悟国学，感恩博爱”的讲座。

联合接地是将设备的工作接地、保护接地以及建筑物防雷接地共同合用一组接地体的接地方式，由接地体、接地引入线、接地汇集线和接地极四部分组成。

第二步：边看电影边看英文字幕，遇到不懂的东西就一定要记下来。 第三步：精听 争取听懂每一个单词，***取听写，跟读，听读的方法。

古文作者五要素

《三峡》 作者：郦道元 介绍：郦道元，字善长，北魏范阳郡涿县人，我国著名地理学家、文学家。撰写了地理巨著《水经注》。

五是元明清时期。本期散文基本上继承发展了唐宋古文运动的精神。明代出现了前后七子的复古派，反对复古的唐宋派，主张性灵的公安派……，出现了归有光等散文大家，清代影响最大的是桐城派。

这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素，人物传记是由几件这样的事情组成的，每一件事情都问问“五个W”，都弄清这“五个W”，整篇人物传记也就读懂了。

归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。文言文教学的六个要素：读、译、疏、说、背、练 此外：实词、虚词、通***字、一词多义、文言格式、文言类别 你可根据自己的情况进行选择。

关于诗句的思维导图

1、爱诗爱画，用心感受诗的意境美，用笔画出诗中的风物。边画边背，趣学语文。

2、在纸的正中间取一个位置为中心图位置。找好中心图位置后，就可以把古诗的标题、朝代和作者，以相关的图画表达出来。

3、《题西林壁》 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

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