古诗作者总背错怎么办呢（古诗背不住怎么办）

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本文目录一览：

• 1、我现在要背很多首古诗应付分班考,可是总是记错或被不下来!跪求办法_百度...
• 2、古诗背多了,诗人搞混了,诗句也会弄混,这种情况怎么办?
• 3、古诗总答错该怎么办
• 4、背古诗不理解怎么办
• 5、背诗记不住作者
• 6、古诗词背串了怎么办

我现在要背很多首古诗应付分班考,可是总是记错或被不下来!跪求办法_百度...

理解是背诵的基础 很多学生在背诵古诗词的时候，完全不明白这首古诗词的意思，更不理解其中的意境，这就造成了记忆的困难。

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

一．明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。

亲爱的同学，背诵还是有技巧的，不能去死记硬背，您可以尝试一下先理解古诗的意思，再按照意思背诵。至于其他的课文，先掌握整篇课文框架，这样背诵起来也容易的多。不要给自己太大的压力，只要你用心了，付出了就会有收获。

古诗背多了,诗人搞混了,诗句也会弄混,这种情况怎么办?

所以，要多读多背多看，练语感，可以的话，熟练到看文言文就像白话文一样，我是这样的，希望她利用闲暇时间联系。3，最重要的，文言句式大多固定，抑或修辞对仗，互文，排比，之类手法较多。

使用图像：有些人对图像的记忆比文字更敏感。可以尝试将诗句转化为心中的画面，或者为每句诗配上插图，通过视觉记忆来***。利用音乐：有些古诗词本身就带有旋律，可以找到或创作相应的曲调，通过歌唱的方式来记忆。

⑴配乐诗朗诵。给古诗配上适当的音乐来朗诵。优美的音乐能够烘托诗歌的意境美，能渲染气氛，不但可以大大提高孩子的朗读兴趣。还能引导孩子对那种优美的境界产生想象，借此开发孩子的想象力。

【1】课内诗歌鉴赏，其实你并没有真正掌握，只是“会背”而已。

古诗总答错该怎么办

1、全心去喜爱古诗，这是我国文明的瑰宝，你可以试想一下，日后你若是碰见一个日本人，人家背古诗比你还溜，还有脸说什么么？所以说，好好了解中华文明，了解自己的祖国，不能放过这种瑰宝。

2、首先，看这首诗要表达的思想，不必分析的面面具到，看明白个大概就好，然后，尽量找出能表达诗人心情的字，大部分表达心情的都是翻译做 动词 的字。

3、所以不建议要做太多题目。应该做优质的试题，然后用心思考自身知识用什么样的方式展现给阅卷人。心态非常重要，相信自己，看淡分数的结果，关注长远的发展。

4、朝代和作者这种需要熟记的内容扣分确定不应该，属于不细心填错的，分析短文问题是没完全理解短文导致答错，下次会认真审题，争取把需要背诵的全部答对，分析短文的也理解透彻。

背古诗不理解怎么办

理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

遇到这种僵持情况，好家长的第一反应是抱抱孩子：“宝贝，我们先休息一下，一会儿再想办法。

当然了，还有很多***途径，例如，古诗录音，画绘本，古诗动画片等等，创造出不断的熏陶环境。

背诗记不住作者

1、可能是你年纪尚小。我上学的时候也常常记不住，——中国的诗人是在太多了哈 -_-！不过现在反倒能记住很多，因为年纪大了、读书多了、欣赏水平提高了，更能理解诗人写诗时的境况。

2、联想记忆法：与诗人产生共鸣，联想作者的身份、经历和时代背景，加深对作者的理解，从而更好地记忆古诗的作者。 背诵记忆法：通过背诵古诗来记忆作者，尤其是对古诗的开头和结尾的记忆，可以更快地记住古诗的作者。

3、死记硬背法 背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止 （我就不信记不住）。想象法 可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。

4、→（陈子昂）：[前不见古人，后不见来者。]登鹳雀楼→（登楼瞭望高声呼唤：望之唤）→（王之涣）：[欲穷千里目，更上一层楼。]乌衣巷→（繁华逝去留语稀）→（刘禹锡）：[朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

5、怎会记不住？别人都是记不住诗句的。每次读或背诵古诗时，先读题目和作者，再读诗句吧。倘若碰到什么词牌名或者其他的，有时是相同的，那时真的得“死记硬背”。

6、只有牢记啦 为了加强记忆，你可以多这些古诗作者其他诗作。举例说，把李白的诗，多背几首，以后他的风格就记住了。再碰到即使没读过，也知道是李的啦。

古诗词背串了怎么办

1、定期复习：记忆是需要不断巩固的。在初步记住后，要定期复习，防止遗忘。可以在每天的固定时间复习，也可以在学习其他内容之后作为放松的方式复习。

2、背得古诗多了，就会有这样的现象发生。从小到大，学习的古诗并不少，一路学过来，加上网络上对古诗的改编，所以很多人脑中记忆的古诗会发生一些改变，毕竟习惯成自然。听多了改版的古诗，那么古诗背串的现象必然出现。

3、关键词记忆法 关键词记忆法就是在每一句古诗词中选择一个关键词，然后将关键词进行串联，让孩子概括古诗词的大意。

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