读古诗有韵味知作者解诗题（读出诗韵）

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本文目录一览：

• 1、人教版四年级语文上册《古诗两首》教案【三篇】
• 2、小学四年级语文上册《题西林壁》课件【三篇】
• 3、学古诗的方法有哪4步

人教版四年级语文上册《古诗两首》教案【三篇】

自读课文中2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗) 吟读诗句，理解诗意 教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。 自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。

(师指名读古诗)其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。

生读古诗，对出现的问题加以纠正。(重点：卷舌音、平舌音) 范读古诗，讲读法。 师：同学们朗诵得不错，如果能注意一下停顿就更好了。可别小看停顿，在古诗中是很有讲究的。一般 来说，一句诗中每两个字一停顿，最后三个字连着读。

本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。

小学四年级语文上册《题西林壁》课件【三篇】

1、【篇一】小学四年级语文上册《题西林壁》课件 指导预习《题西林壁》 听范读 自读古诗，要求读准字音，读通诗句，四年级语文上册：《题西林壁》教学设计。

2、四年级上学期语文古诗两首课件1 《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。

3、【篇一】小学三年级语文《题西林壁》原文 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：⑴题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。

学古诗的方法有哪4步

学习古诗可以***取“四步走”的方法：初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。再读古诗，理解诗意。

古诗教学四步法的内容：知诗意。解诗句。悟诗情。入诗境。知诗意 从插图入手感知诗意 现行教材中，几乎每首古诗都配有插图，这些图往往从某些角度揭示了诗意，教师 充分地利用“图***”。

以下是学习古诗的方法步骤：了解诗人和背景：在开始学习一首古诗之前，了解诗人和其写作背景是非常重要的。诗人的生平和风格，以及其所处的时代背景，都会影响其诗歌的创作。

学古诗词的方法包括：背诵、理解、鉴赏、模仿和创作。

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