一句古诗作者出处怎么说（一句古诗作者出处怎么说英语）
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《池上》表达了诗人什么样的情感
池上这首诗表达了诗人喜爱娃娃，热爱生活的情感。作者用白描的手法将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。全文内容：池上 小娃撑小艇，偷***白莲回。
这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。原文如下：唐·白居易《池上》小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
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《池上》表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。这首诗写一个小孩儿偷***白莲的情景。
池上表达了作者什么的思想感情
1、《池上》古诗表达了作者对于小孩淘气、顽皮的喜爱之情，并表现出对于作者对于田园生活的赞美。《池上》整首诗介绍的就是小孩偷白莲的情景描写，将小朋友天真顽皮的形象表现的生动形象。
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2、《池上》这首诗表达了作者对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。《池上二绝》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。全诗为：小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
3、《池上》表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。这首诗写一个小孩儿偷***白莲的情景。
4、池上这首诗表达了诗人喜爱娃娃，热爱生活的情感。作者用白描的手法将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。全文内容：池上 小娃撑小艇，偷***白莲回。
《池上》这首古诗讲述了什么
1、《池上》在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人，一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。《池上》是唐代诗人白居易所作。原文：小娃撑小艇，偷***白莲回。
2、池上这首诗表达了诗人喜爱娃娃，热爱生活的情感。作者用白描的手法将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。全文内容：池上 小娃撑小艇，偷***白莲回。
3、《池上》这首诗描绘了一位孩童偷***白莲的情景。盛夏时节，一个幼童撑船划开浮萍，偷偷***摘白莲归来。诗人用浅显又富有韵味的语言将幼童的形象描绘得栩栩如生，表现出孩童的天真幼稚与活泼淘气，表现出诗人对孩童的喜爱之情。
4、诗中叙述一个小娃娃在莲花盛开的夏日里，撑着一条小船，偷偷地去池中***摘白莲花玩。
古诗《池上》表达作者什么思想感情
1、《池上》古诗表达了作者对于小孩淘气、顽皮的喜爱之情，并表现出对于作者对于田园生活的赞美。《池上》整首诗介绍的就是小孩偷白莲的情景描写，将小朋友天真顽皮的形象表现的生动形象。
2、《池上》表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。这首诗写一个小孩儿偷***白莲的情景。
3、这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。原文如下：唐·白居易《池上》小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《池上》这首诗表达了作者对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。《池上二绝》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。全诗为：小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
古诗《池上》表达了作者什么的思想感情?
这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。原文如下：唐·白居易《池上》小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上这首诗表达了诗人喜爱娃娃，热爱生活的情感。 作者用白描的手法将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。
在这首诗中，白居易运用荷叶、荷花、竹柏等自然元素，表达了作者对家乡的眷恋之情，也是一种寄托对生活美好愿景的向往。本诗表现出诗人的一种心态和情感，即时间的流逝和无常性。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅***莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中***摘白莲花玩。
[作者资料]：白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽(音guī)(今陕西渭南北)。白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。
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