语文考古诗需要考作者（古诗词占语文考试多少比例）

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• 1、语文考会考古诗词的作者平生和详细吗

语文考会考古诗词的作者平生和详细吗

1、语文老师要让讲古诗词，要求是高考可能考到的(名气大又没有学过的)，大家有什么推荐的？ 1 安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》) 2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别) 3 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？(李白) 4 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

2、为您提供中考语文古诗词鉴赏方法及答题技巧， 巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手，快来看看吧！ 鉴赏四步法 一抓修辞 古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。 比喻 为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。

3、初中重点古诗文作者简介 中考古诗词(初中1—6册91首) 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

4、考。上海小学5年级语文是小学阶段的重要一个年级，为了进一步培养学生的阅读能力，古诗词诵读期末考试会考，《古诗词诵读》选择了中国古代自西周至清代的201首对后世影响较大、流传久远的诗文，包括四言、五言、七言、词、曲等文体。

5、这个会考 ，如果在六年级阶段期末考试不考的话 ，那么在小考的时候 ，也有可能会考 。勤为无价宝 。多记准有好处。

6、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

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