古诗词作者情系山水(山水情 古诗)
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第一种模式:分析形象型。规范答题技巧:(1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意义。第二种模式:分析意境型。
第四种类型:分析语言特色1提问方式:这首诗在语言上有何特色?2提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象,构建图景;抓住关键词语,体味艺术特点。行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。
提问方式: 这首诗在语言上有何特色?提问变体:①请分析这首诗的语言风格。②谈谈此诗的语言艺术。解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
1、第五种模式 一词领全诗型提问方式:某词是全诗的关键,为什么?解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。
2、至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。
3、高考语文古诗词答题模式 高考语文古诗第一种模式:分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?高考语文古诗答题步骤:(1)、描绘诗中展现的图景画面。
4、【一】高考语文古诗文鉴赏答题技巧题型 句意型题 设问方式: ①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? ②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
5、古诗鉴赏常规答题模式sp; 旧时王榭堂前燕, 飞入寻常百姓家。 问:请简要赏析这首诗歌的语言特色。
1、提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
2、试简析两诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点。 [答]拟人表现手法。
3、第六种模式 情感、主旨型 提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么?提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
4、纵观历届高考诗歌鉴赏题,大体上可以归纳出六种问答模式: 分析意境型 提问方式: (1)这首诗营造了一种怎样的意境? (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析 这是一种最常见的题型。
1、咏史诗 诗人对某一历史***或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。3咏物诗 主要特点是托物言志。
2、提问方式:这首诗在语言上有何特色?解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
3、关注诗后的小注。试卷上所给出的任何文字都是有用的,注释的作用更不可小视。有的是解释字词的,有的是给你说明有关背景的。这些都是解题的钥匙。注意词语的隐含信息。
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