背诵古诗用背作者吗为什么（背古诗要背作者吗）|古诗大全网glkrw.com-睿昝贸易

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1、要背的。目前我儿子也上七年级基本上所有的古诗都背了一个遍。多背背没有坏处，知识多一点总比少点好。

2、文言文背诵：《世说新语》两则作者：刘义庆陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

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3、一般来说既然是《课外古诗词诵读》，也就是不强制要求背诵和默写的，只需要熟读就好，但是，考试的出题人不会全部从课内出，也会出几个课外的题，例如课内98%，课外2%。

4、选择题字词（拼音、成语）、病句填空古诗词文言文默写阅读记叙文阅读（修辞方式、写作方式）口语交际作文。

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5、初中语文所有要求背诵的课文，古诗，文言文七年级上册 (一)、课内古诗背诵【观沧海】(曹操东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

死记硬背法背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止（我就不信记不住）。想象法可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。

联想法，如：送兄→（送哥哥的小妹妹）→（七岁女）：[所嗟人异雁，不作一行归。]蝉→（蝉声似喃喃自语：语似喃）→（虞世南）：[居高声自远，非是藉秋风。

理解记忆法要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

（1）读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。（2）知作者。

读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。知作者。

《与朱元思书》【作者】吴均【朝代】南北朝风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

1、按朝代背诵的话，可以知道这首诗的来源以及这首诗所代表的意思，因为每个朝代都有他独特的背景，所以说按照炒代进行背诵的话，更能够了解这首诗的历史意义。

2、背诵不能含糊，一定要学生背熟。背熟了，现在不能领会的东西，以后还能逐步体味出来，学生会终生受益的。学生通过这样学习古诗，就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少，时间用得少，效果会同样好。

3、是的。解析：1，背名字：名字是‘’诗魂‘’。因为行诗过程，必须是为主题服务。所以，只有解好题，以利解诗意。

1、要指导好学生背诵古诗词，教师必须自觉背诵古诗词，经常吟诵诸如《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《千家诗》或编入课文的古诗词，逐渐培养自己的背诵兴趣和背诵能力。教师在古诗词方面的积淀，必然会渗透到教学活动中来。

2、你好，中考背古诗建议带上作者和朝代。不管是不是为了考试，在背诵古诗的时候，古诗的作者和朝代都带上一起背诵，不仅完整背诵整首古诗，能够了解是谁写的、写的是哪个朝代的诗，而且更了解古诗的背景，利于理解和背诵古诗。

3、在5天内背完唐诗300首和宋词三百首是一项挑战性的任务，需要高效的学习方法和持续的努力。以下是一些建议：制定***：将300首唐诗和300首宋词分配到5天的学习时间中，制定一个详细的学习***。

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