古诗作者思想感情怎么答（古诗表达作者的思想感情）

本篇文章给大家谈谈古诗作者思想感情怎么答，以及古诗表达作者的思想感情对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情?
• 2、高考语文诗歌情感题解题技巧(含例题分析)
• 3、古代诗人所表达的思想感情
• 4、如何准确把握古诗词中的思想感情
• 5、古诗表达了作者怎样的思想感情
• 6、语文卷子上古诗表达作者什么感情的题怎么答

诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情?

1、《我看》诗人表达了对大自然的敬畏以及对人生的思考，人的命运是不能被自己选择的，无论或好或坏，都要坦然坚强地去面对，拥有正确对待人生的态度。

2、表达了诗人对农村的田园四季变化的喜爱和赞美之情。《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》是南宋的诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏、晚春江南的田园景色。

3、李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。

4、这首诗表现了作者对江南春景的高度赞美与无限神往. 表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。

5、《春望》这首诗表达了诗人对于国破将亡深切的感伤之情，同时也表现出诗人对于祖国深沉的热爱，对社会和平安定的向往之情。这首诗是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫的作品，全诗所表露出来的情感热烈而深沉，感人至极。

高考语文诗歌情感题解题技巧(含例题分析)

1、（1）描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。

2、⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。分析意境型 答题技巧 ⑴描绘诗中展现的图景画面。高考考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

3、标题乃是诗歌情感的风向标【突出关键字标题】 古诗词中有大量即事作品，所涉事情常常在文题中体现出来，作者的思想情感和观点态度也由此可以推知。所以在回答思想情感类题型时应首先看清题目是否有助于答题。

4、高中语文诗歌鉴赏题解题技巧 把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要 方法 。

5、【一】高考语文古诗文鉴赏答题技巧题型 句意型题 设问方式： ①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ ②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

古代诗人所表达的思想感情

1、送别类：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。怀古类：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹 思乡类：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。

2、表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。 陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》(四)离别诗 思想情感 示例 诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。

3、第一首诗的情感是由水、陂田、竹篱、榆钱落、无人卧、寒鸦等触发的，描写的是一幅由水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等景物构成的秋日村居图，表达了诗人悠闲、平静又略带清愁的心境。

如何准确把握古诗词中的思想感情

1、要求学生分析古典诗词思想感情时，应注意中国古典诗词表达思想感情的几个特点：多为含蓄表达，很少直白表达。

2、从标题切入，就是要把握住这些丰富信息。分析意象“意”，就是诗人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象。

3、结合注释，了解创作背景。了解诗人的生平。明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。

4、从古诗词特定氛围的角度赏析 不少古诗词借助于特定的氛围，使全诗笼罩在这个特定的情感氛围里，不仅使具体的内容表现出来，而且还表达着丰富的情感。

5、联系这些背景，才能准确把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。

6、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。

古诗表达了作者怎样的思想感情

1、送别类：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。怀古类：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹 思乡类：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。

2、《咏柳》这首诗借柳树歌咏春风，将春风比作剪刀，赞美她是美的创造者，裁出了春天，表达了诗人对大自然的热爱及赞美之情。

3、空山／新雨后，天气／晚来秋。 明月／松间照，清泉／石上流。 竹喧／归浣女，莲动／下渔舟。 随意／春芳歇，王孙／自可留。翻译：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

语文卷子上古诗表达作者什么感情的题怎么答

1、(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。赏析诗歌的思想情感 提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感？提问变体：请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵，你是如何理解的。

2、（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。

3、④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。 示例：问杜甫《江汉》“ 江汉思归客，乾坤一腐儒。

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