一句古诗作者出处怎么说（一句古诗作者出处怎么说英语）
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背古诗如何巧记作者?
野望→（野望：野心：王的功绩：王绩）→（王绩）：[牧人驱犊返，猎马带禽归。]登幽州台歌→（登台啸傲，臣子激昂：臣子昂）→（陈子昂）：[前不见古人，后不见来者。
死记硬背法 背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止 （我就不信记不住）。想象法 可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。
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古诗词记忆背诵的方法 对仗记忆法 很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。
十个明确背诵技巧 抄诵法 俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
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记古诗的作者有什么好方法吗
死记硬背法 背诗时，如果记不住作者，就反复背，不行就抄几遍，直到记住为止 （我就不信记不住）。想象法 可以根据作者的名字编点儿东西，一定要有趣，或有特征，方便记忆。
联想法，如：送兄→（送哥哥的小妹妹）→（七岁女）：[所嗟人异雁，不作一行归。]蝉→（蝉声似喃喃自语：语似喃）→（虞世南）：[居高声自远，非是藉秋风。
理解记忆法要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。
很容易同时将两个诗句一并记住。以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用。
背诵古诗的时候关于这首诗的作者应了解或者背诵什么?(是要把作者哪年...
我觉得，背诵一首古诗。大可不必去记作者生死年限，第一要记住这首诗表达什么，第二为什么要表达这个，第三怎么表达的。
读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及***。知作者。
在开始背诵古诗之前，首先要深入理解古诗的内容和意义。（1）阅读注释：查找古诗的注释或解释，了解每个词句的含义和背后的文化背景。这有助于更好地理解古诗的内涵。（2）背景研究：了解古诗的作者、写作背景和时代背景。
利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。
例如，在背诵一首古诗词时，家长要将这首诗词的作者生平、写作背景、主题思想及诗词含义等讲解给孩子听，让孩子对这一首诗有一个较为全面的了解和理解。
谁能把《赠刘景文》这首诗背给大家听？指名背诵。这首诗描写的是那个季节的景色？(秋季) 今天我们再来学习一首描写秋天的古诗，板书课题：齐读。 介绍诗的作者：杜牧，是我国唐代的诗人。
初中古诗文的作者的字和号要求背诵吗?
1、要背的。 目前我儿子也上七年级基本上所有的古诗都背了一个遍。 多背背没有坏处， 知识多一点总比少点好。
2、课外古诗词背诵(10首) 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
3、一般来说既然是《课外古诗词诵读》，也就是不强制要求背诵和默写的，只需要熟读就好，但是，考试的出题人不会全部从课内出，也会出几个课外的题，例如课内98%，课外2%。
4、选择题 字词（拼音、成语）、病句 填空 古诗词文言文默写 阅读 记叙文阅读（修辞方式、写作方式）口语交际 作文。
5、初中语文所有要求背诵的课文，古诗，文言文 七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
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